| Yazarlar (2) |
Dr. Öğr. Üyesi Cansu Şahin KÖLEMEN
|
Yavuz Erişen
Yıldız Teknik Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Buçalışma, mesleki ve teknik ortaöğretim öğrencilerinin problem çözme veeleştirel düşünme becerileri ile akademik başarıları arasındaki ilişkiyi ortayakoymak amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmanın örneklemi, 2016-2017eğitim-öğretim yılı 1. Dönem, Kadıköy TML ve Anadolu TML Lisesi, Dr. NureddinErk Perihan Erk Teknik Lisesi ve Kadıköy Anadolu Meslek Lisesinde okuyanöğrenciler ile burada görev yapan öğretmenler oluşmaktadır. Örneklem içerisinde9., 10., 11. ve 12. sınıflarda okuyan toplamda 186 öğrenci ve 86 öğretmen yeralmıştır. Araştırmada veri toplama aracı ise, Yaman (2006) tarafındanhazırlanan “Problem Çözme Becerisi Envanteri” ve Özdemir (2002) tarafındangeliştirilen “Eleştirel Düşünme Becerisi Envanteri” kullanılmıştır. Ölçmearaçları hem öğrenci hem de öğretmenlere uygulanmıştır. Toplanan verilerinanaliz aşamasında aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, tek yönlüvaryans analizi ile korelasyon tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmanınsonucuna göre, problem çözme eleştirel düşünme becerilerinin, akademik başarıyıolan etkisi kuvvetli olduğu yönündedir. |
| Anahtar Kelimeler |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale |
| Dergi Adı | Türkiye Eğitim Dergisi |
| Dergi ISSN | 2587-1390 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | Scientific Indexing Services |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 09-2017 |
| Cilt No | 2 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 42 / 60 |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/338204 |
